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
agent
Digitaal democratisch, maar hoe?De slimme stad: grote beloften, weerbarstige praktijkIntroductionDigitaal leren: big brother?Voorbij privacy en veiligheidOnderwijs verlies greep op digitaliseringThe Flow of Cognitive Goods: A Historiographical Framework for the Study of Epistemic TransferDe drie sociale risico's van adaptief lerenNaar hoogwaardig digitaal onderwijsRaad weten met digitaliseringVoeten in de aardePrivacy is geen intrinsieke waardeVladimir Yakovlevich Propp (1895–1970): Formal Analysis of FolktalesDoordachte OnderwijsdigitaliseringAnton Pannekoek as a Pioneer in the Sociology of Knowledge
author
contributor
type
label
Bart Karstens
firstName
lastName
name
workforce_id
staffOrganisationAssociations
visibility
Public - No restriction
@en
Publiek - Geen beperking
@nl